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老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。
小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。
2、参观完后，回到小椅子上坐好：
森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。
3、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：
（1）每出示一种小动物，幼儿说出它的名字。
报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物，若孩子能在老师摆的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面，等一下，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？来源：小精灵儿童资讯站
（2）出示完卡片后，和幼儿一块儿数一数有多少报名者。
（3）和孩子一块找出非昆虫：
如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫？
（4）找完非昆虫后，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的上面出示“非昆虫”字样。）还剩几个报名者？（并在他们的上面出示“昆虫”字样。）
4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：
第一个条件：必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上（3）（4）]
第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。
数一数有几只害虫？（并在他们的上面出示“害虫”字样。）还剩几只益虫？（并在他们的上面出示“益虫”字样。）为什么说他们是害虫？
第三个条件：必须能除害。
幼儿分类：
数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的上面出示“能除害”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的上面出示“不除害”字样。）
5、最后，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。
6、情感教育：昆虫有很多的作用，
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评论列表（3条）
我是千泰号的签约作者“瑾瑜儿”
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